Praktisk algebra - rädda ekvationerna

I arbetet med att försöka få mina elever till att utveckla ett bättre algebraiskt tänkande börjar arbetet redan i 4:an. Här kommer jag att presentera arbetet i årskurs 6 där jag försökt jobba mycket med mönster, med bokstavssymboler, uttryck och att förenkla uttryck för att så småningom lösa ekvationer, delvis med hjälp av praktiskt material.

Vi har jobbat med positiva tal, halvor och fjärdedelar i första hand. Vi har försökt att hjälpa eleverna att visualisera vad uttryck och ekvationer är för något.

Vi har också försökt differentiera undervisningen så att möjlighet har funnits att även fördjupa sig och jobba med tredjedelar och femtedelar och därmed söka efter MGN (minsta gemensamma nämnare) i ekvationslösningar.

Här kommer några bilder som visar vad vi jobbat med i klass 6A och 6B under terminen!

Bild 1

Bild 2

Bild 3

Varför ska vi jobba med algebra?

• Problemlösning i fokus
• Begreppsförståelse
• Tydlig lektionsstruktur

Bild 4

Bild 5

Bild 6

Varför behövs algebra?

• Algebra stärker förmågan att föra resonemang, dra slutsatser och kritiskt analysera.
• Algebra är ett ändamålsenligt och effektiv metod i problemlösning.
• Algebra är ett naturligt språk för problemlösning.
• Samhället ställer ökade krav på matematiskt kunnande.
• Ny teknologi ställer större krav på symboler.
• Algebra är en nyckel till vidare studier i matematik.
• Algebra är roligt och ger möjlighet till intellektuell utmaning.

Är du intresserad av detta arbete eller har frågor så får du gärna höra av dig.

Så fort möjlighet ges att träffas fysiskt igen kommer jag att redovisa detta på en matematiklärar-träff (om intresse finns).

Arne Klintberg

Matematik/Idrottslärare

Grevhagsskolan