Denice D'arcy och Jan Olsson har sedan 2016 drivit projeket "Kreativa resonemang på mellanstadiet" och har nu skrivit en bok som beskriver projektet och sin undervsining.

De menar att detta sätt att undervisa styrker elvernas förmåga att resonera vilket i sin tur ger mer matematikunskaper som består. De visar hur problemlösning och kreativa resonemang ger läraren möjligheter att komma åt matematikämnets olika förmågor. Boken innehåller både ett avsnitt med teori samt deras ramverk för planering och genomförande av den här typen av undervisning.

Läs & Inspireras!

Emilie, utvecklingslärare